Budoucnost vzdělávání je virtuální realita

Matt Cook je knihovník filozofie, který se objevil na univerzitě v Oklahomě. Jeho práce znamená přivést do budoucna knihovny a vzdělávání, snít o způsobech, jak se s minulostí ztotožnit s budoucností. Je již vyvinut nástroj pro meditaci v chůzi, který se používá po celé zemi, což snižuje úroveň stresu studentů, jak studují. On také propagoval navigační aplikaci, která může vést nový, zastrašený student od jejich ložnice od ložnice k studovně, nebo k zvláštní polici v knihovně - a více - všichni zatímco drží je v mezích pohodlí (ve formě jejich t chytrý telefon).

Jako „vedlejší projekt“ vyvíjí odloučený 10-akrový plot mesa v Novém Mexiku s přáteli. Per Mr. Cook:

„Je to syrové, je to robustní, je to krásné. Naposledy, tam byli chřestýši a my jsme blesk-zaplavil na majetku. Je to docela nebezpečné, ale je to úžasné. Nádherný. Pokud můžu pontifikovat: Dělám to, co zní dobře, je to zábavné mluvit. Vše je však omezeno na obrazovku a klávesnici a myš. Váš domácí život, zejména v zimě, jste obklopeni čtyřmi zdmi, a vy jezdíte do práce, teoreticky, v autě, víte, krabici - je to jako, není ve vašem dni, kdy je váš obzor větší než tvoje obrazovka. “

Inverzní mluvil s Cookem o věcech, které zní skvěle, a o tom je zábavné hovořit: o budoucnosti vzdělávání a o tom, jak virtuální realita navždy změní způsob, jakým se učíme.

Sdílejí někdo jiný na světě váš pracovní titul - nově vznikající knihovník?

Jo, vlastně. Pro OU knihovny je to relativně nové, ale je to věc, protože technologie začala být stále důležitější pro akademické studium a pak pro stipendium v ​​knihovně. V podstatě existuje více a více univerzit, které zaměstnávají nové technologické knihovníky.

Jeden z vašich projektů si klade za cíl začlenit virtuální realitu do vzdělávání. Mohl byste to vysvětlit?

Jedná se o špičkový systém virtuální reality, který nazýváme O.V.A.L. (virtuální akademická laboratoř Oklahoma). V podstatě je to založeno na hardwaru Oculus Rift. Máme otevřenou databázi, ve které můžete přetáhnout 3D model do virtuální reality pro síťovou analýzu. Můžete tak experimentovat nebo proletět 3D modelem s kýmkoli - pokud mají náhlavní soupravu a aplikaci.

Jaké jsou příklady toho, jak se tento způsob používá?

Viděli jsme lidi v hodinách chemie létajících molekulami hemoglobinu. Lidé z architektonických tříd dělají průchody svých nezastavěných budov, což by samozřejmě bylo příliš nákladné pro vysokoškoláka, aby skutečně stavěli a procházeli. Pracuji s chlapem, který má extrémně vysoké 3D skenování těchto rukopisů evangelia ze Starého světa, z Británie. Oni byli psáni na vellum v roce 700. On je má naskenované takovým způsobem, že můžete chodit po povrchu stránky, jako by to byla krajina, protože vellum zkroutil, v průběhu času, z vlhkosti.

Můžete mít výzkumného pracovníka pro výzkum rakoviny - z nichž někteří již pracujeme - který má CT nebo rentgenová data nádorových skenů, které mohou nahrát. Potom mohou vést prohlídku z jejich O.V.A.L. pracovní stanice na jihu kampusu pro třídu nositelů náhlavních souprav na univerzitě.

Proč by to mohlo být obzvláště užitečné jako vzdělávací nástroj?

Váš profesor a váš student mohou být kdekoli. Můžeme loď s náhlavní soupravou za cenu učebnice někomu, řekněme v Oregonu, a jako součást masivní on-line třídy se mohli podílet na zasedání VR se svým profesorem v Oklahomě. Odstraňuje nutnost fyzické blízkosti vašeho profesora. I když samozřejmě existují některé věci, které nelze v digitálním formátu znovu vytvořit.

Máte-li 3D model a jste netechnický, můžete odejít z ulice nebo nahrát model odkudkoli, připojit se ke svým spolupracovníkům nebo spolužákům v průzkumu těchto dat napříč sítí. Budete ve stejném prostoru, bez ohledu na to, kde se fyzicky nacházíte, a můžete okamžitě manipulovat s věcmi, jako je měřítko a rotace v síti. Změny, které provedete, uvidí váš partner. Ať už se díváte na laserové ukazovátko nebo na něj ukazujete, váš partner uvidí. Mohl bych jít na několik dní, ale ty si ten nápad.

Jak jinak bude přínos začlenění přínosem pro vzdělávání?

Co se týče - a to je filosof ve mně, který vychází - výhody jsou z hlediska ztělesněné lidské bytosti nesmírně jasné. Pokud jste na správném místě, můžete s 3D modelem manipulovat právě teď na svém mobilním telefonu, ale to, co nemůžete udělat, je, zažít to stejným způsobem, jako byste zažili objekt na světě. Pokud nemáte takový systém. Takže můžete objekt, virtuální objekt, v podstatě umístit před obličej a můžete otočit hlavu nebo jeřáb do krku nebo natáhnout ruku a manipulovat s ní stejným způsobem, jakým manipulujete s fyzickým objektem. To z něj dělá mnohem intuitivnější a účinnější analýzu.

Skvělá věc je, že je zcela distribuována po síti. Jakákoli změna, kterou průvodce nebo vedoucí výzkumný pracovník provede s objektem, uvidí každý, kdo nosí náhlavní soupravu v reálném čase a může sdílet analýzu. Nejen to, ale spousta těchto věcí jsou věci, které byste nikdy neviděli kromě skla. Pokud mluvíte o starobylém rukopisu na vellumu, nemůžete si ho udržet v ruce, ani ho analyzovat při takovém velkém zvětšení - pokud nejste v tomto prostoru.

Je to nejlepší z obou světů. Nejen, že jej můžete analyzovat způsobem, který je přirozený a nevyžaduje speciální nástroje ani školení, ale můžete také vstávat zblízka a osobně způsobem, který obvykle není povolen. Mohli bychom například zachovat historické artefakty zničené na Středním východě právě teď. Přemýšlel jsem o vytvoření databáze nebo archivu ohrožených nebo téměř zaniklých druhů, takže byste mohli znovu vytvořit jejich morfologii ve virtuální realitě pro hloubkové, minutové průlety pro budoucí generace. Mohli byste mít databázi vyhynulých zvířat, která by mohla celá vaše třída třetí třídy proletět a vidět je tak, jak byla, a ne tak, jak jsou popsány v učebnici.

Představujete si v budoucnu učebnu se spoustou dětí s náhlavními soupravami VR?

Jo, naprosto. Už jsme na pokraji škálování. Začínáme s dvoumístným systémem, pak půjdeme na čtyřsedačku, pak bychom mohli jít do třídy. Neexistuje žádný limit, technicky, jak velké bychom mohli jít. Limit je v podstatě cena - sluchátka a rychlé počítače - a to je ve skutečnosti mnohem nižší, než tomu bylo u předchozích systémů. Je to jako pár tisíc dolarů - jen pár tisíc - a můžete se v ulicích projít bez jakýchkoliv technických znalostí a analyzovat svůj model v síti v reálném čase. Je to úplný krok vpřed v oblasti nákladů a dostupnosti. Jsme v čele, což je vzrušující. Knihovny Oklahoma - nemysleli byste si, že by to bylo místo, kam by šlo a experimentovat s virtuální realitou, ale je to tak.

Máte solidní přístup k finančním prostředkům?

Žádný z projektů, které jsme navrhli nebo vyvinuli, ve skutečnosti nevyžadoval extravagantní množství peněz, z důvodů, které jsem právě popsal s ohledem na virtuální realitu. Tento software se dostává do potíží, to znamená, že nemusíte nutně být počítačový vědec pro návrh softwaru. Číslo dvě, hardware klesá v ceně. Takže v podstatě využíváme nebo využíváme obou těchto faktorů. Je to dokonalý vrchol dobrých vlastností, které nám umožňují dosáhnout relativně nízkých nákladů, zejména ve srovnání s předchozími technologiemi. Vše je již na místě; je to jen záležitost dát dohromady kousky.

Mluvíš hodně o virtuálních učebnách, virtuálních vzdělávacích zkušenostech. Jste si jisti, že v budoucnu budou potřeba knihovny a učebny?

Ano, určitě. Koncept živé diskuse s lidskou bytostí a vše, co představuje, bude i nadále cenný, zejména pro určité subjekty.

Nechci se dostat do potíží příliš mnoho tím, že bych mluvil o potenciálním hrozícím zániku fyzického areálu. Řeknu však, že knihovna je vlastně takovým způsobem, že se v dobrém smyslu znovu objevuje a udržuje se v dobrém smyslu.Od vyplnění potřeby kurátorství a archivace a uchování fyzických textů, od toho, abychom dělali totéž, ale i pro digitální objekty, jsme odjeli.

Moje poslední frázování: životní cyklus 3D objektu. Máte k dispozici nízkonákladový skener, senzor struktury, který dokáže zachytit 3D data v reálném světě. Můžete jej připojit k vašemu iPhone, projít kolem objektu a vytvořit 3D model. A tento model může být zaslán, automatizován, na O.V.A.L. systém pro analýzu, který pak může být odeslán do 3D tiskárny pro výstup. Ve středu, tam, knihovna musí udržovat tuto databázi, například, Native americké artefakty, nebo chemické molekuly, které jsou pre-publikace. Podle mého názoru v budoucnu nejde o to, že bychom ztratili práci, ale spíše než o fyzické artefakty, ale spíše o kurátorství a zachování digitálních artefaktů.

Jaké bylo zaměření magisterského studia?

Filozofie mysli. Konkrétně, rozšířené poznání mysli a prostoru, vizuální-prostorové vnímání.

Informovala o tom, co právě děláte?

Ano absolutně. Ve skutečnosti, první velký projekt, na kterém jsem se pustil, když jsem dokončoval tento stupeň, byl labyrint Sparq. Bylo to v podstatě výsledkem mé diplomové práce, protože to bylo využití těla v knihovně, kde se lidé stále více a více nasávali do svých obrazovek a sluchátek. Byl to pokus o znovuzavedení těla do knihovny pro relaxační účely. Určitě teoretický původ, pokud si to dokážete představit.

Jaké další projekty jste čerpali z inspirace?

Poslechl jsem si Willieho Watsona, bývalého kytaristy Old Crow Medicine Show. Poslouchal jsem to, stejně jako ve vaně, s dobrou whisky. I když mi to nedává žádné laskavosti, když vpustím smartphone do vany. V každém případě se to ukázalo jako velmi inspirativní. Konkrétně, jeho obálka „Midnight Special“. Je to těžké.

Co se týče vznikajících technologií, to, co děláme, je vlastně skenování soukromého sektoru, aby se tam vyvíjel vývoj, protože jak si dokážete představit, pohybují se mnohem rychleji než veřejné vzdělávání. Vždy se dívám a vidím, co se děje ve světě VR s ohledem na Oculus a Leap Motion.

Četla jsem Senecu. Můžu jen říci: „Všechno, co dělám, je číst, po celou dobu“? Mohu jen říct: „Knihy“?

Rozhodně.

Dobře, to je dost dobré. To je místo, kde jsem si všechny své nápady.