Jak Sandy Hook změnil můj vztah s mým synem a se svými učiteli

Můj 9letý syn a já máme tuhle věc, kterou děláme po škole, kde jsem se ho zeptal tří zábavných věcí, které ten den udělal. Tři je magické číslo, protože první dvě odpovědi jsou automaticky „oběd a výklenek“, zatímco třetí - obvykle po malém odrazu a kontemplaci - mi dává trochu vhled do toho, jak tráví sedm nebo tak několik hodin ve škole.

Někdy je to vtipný rozhovor s přítelem, exkurzí nebo shromážděním (velký hit). Zřídka číslo tři bude nějaký hloupý kousek náhodných drobností, které se naučil; náhodný fenomén v kombinaci s devítiletým humorem, který mění lekci o hydrologickém cyklu Země na „Dnes jsem se dozvěděl, že voda, kterou pijete, bývala pravděpodobně dinosaurem!“

Před pár měsíci jsme hráli malou hru „zábavné věci“ a oběd a výklenek si jistě vyžádali dvě místa. A na třetím místě nebylo žádné zaváhání:

"Ach! Dnes musíme udělat uzamčení! Bylo to úžasné! Museli jsme být klidní a klidní a čekat na odchod zlých chlapů. Byl jsem super kradmý, takže jsem dostal kus bonbónu! “

Pondělí 14.prosince znamená třetí výročí dne, kdy monstrum jménem Adam Lanza vstoupilo do základní školy Sandy Hook a zabilo 20 dětí a šest dospělých zaměstnanců ve studené krvi. Nikdy nezapomenu sedět v kanceláři přilepené k televizi a hrůzou sledovat, jak se události v Newtonu rozvinuly. V tomto bodě nebyl národ jako celek pro školské střelby jistě cizincem: od Jonesboro, Columbine a Springfieldu to bylo už deset let a půl.

To však neznamená, že by se minimalizovala jakákoli hrozná studentská střelba, ale Sandy Hook se cítil jako úplně nová šelma. Nebyli to nevrlí žáci, kteří měli snadný přístup k zbraním, které si sami přivlastňovaly Basketbalové deníky -style pomstít fantazie proti spolužákům. Jednalo se o dospělého osla dospělého člověka - duševní problémy jsou zatracené - kdo plánoval jít do základní školy. Jeho cíle byly specificky děti, děti od 6 let do 7 let.

Mnozí argumentují, že o tři roky později se nic nezměnilo. Byl Lanza ustaraný osamělý vlk? Teroristický pistolník? Trpěl psychickou krizí nebo nějakým způsobem radikalizoval NRA-podporovanou „zbraňovou kulturou“, která se projevovala násilnými videohrami, filmy a hudbou? Byl problém snadný přístup k zbraním nebo skutečnost, že kolem základní školy nebyl žádný příslovečný „dobrý kluci se zbraněmi“? Předpokládejme na chvíli, že odpověď na všechny výše uvedené otázky je „ano“. Kromě „myšlenek a modliteb“ a únavných opakovaných výzev k „národní konverzaci“, co se opravdu změnilo? Američané se zdají Googlu „ovládat zbraně“ více než po masových střelbách v minulosti. Hej, je to začátek.

Jiní by tvrdili, že i když se střelby vyskytují častěji, racionálně, je velmi nepravděpodobné, že by se naše dětská škola musela obávat situace střelce. Podle organizace Everytown For Gun Safety, skupiny zastánce bezpečnosti zbraní, bylo od děsivých událostí v Newtonu 161 školních střeleb. Mělo by být samozřejmě zdůrazněno, že počítání každé čtvrti zahrnuje vždy, když zbraň vystoupila na základní, střední, střední nebo vysoké škole.

Pokud budeme tato čísla analyzovat pouze na základních a středních školách, od roku 2013 došlo k 36 příležitostem, kdy byly zbraně propuštěny. Čtyři z nich jsou definovány jako „zbraň vystřelená neúmyslně, která má za následek zranění nebo smrt“ a čtyři „pokus o sebevraždu nebo dokončení sebevraždy, bez úmyslu zranit jinou osobu“. není specifikováno zda tyto výboje jsou úmyslné nebo ne), který opustí 18 časů kde střelec aktivně pokračoval do základního nebo středního školního areálu a vypustil střelnou zbraň úmyslně způsobit zranění nebo smrt.

Dokonce i s použitím čísla 161, jsou naše školy v bezpečí, pokud jde o procentní podíl: ve Spojených státech jsou jen plaché 100 000 veřejných škol, což znamená, že existuje asi 0,1% šance, že vaše dětská škola měla v uplynulých třech letech propuštěnou střelnou zbraň. nebo tak roky. Průzkumy veřejného mínění ukazují, že úroveň strachu rodičů o jejich děti ve škole se neustále vrací k úrovním před Sandy Hookem.

To je opět fér. Okamžitost hrůzy se rozplynula a vracíme se na místo, kde chápeme hrozby s určitou matematickou racionalitou. Ale pokud jste rodič nebo učitel, víte, že zatímco Sandy Hook zřejmě nic nezměnil, změnilo se to víc než jakákoli jiná střelba, všechno.

Nejedná se o velké změny, které se odehrávají na kabelových zprávách, nebo že se politici mohou navzájem lobovat jako granáty. Jsou to druhy malých, téměř nepostřehnutelných změn, které se dějí několikrát denně a normálně v mžiku oka: uvítací doma-od-školní objetí, které trvá déle než dvě nebo více déle, tráví trochu víc času skenováním známých tváří a všimne si těch, které neuznáváme, a výměny úlevy mezi spoluobčany, kteří vědí, že každý z nich bezpečně prošel další den.

Rodiče a pedagogové vždy sdíleli smlouvu. Posíláme naše děti - nejdůležitější malé bytosti v našich životech - do školy s očekáváním, že se naučí a vrátí se domů bezpečně. Před Sandy Hookem jsme hodnotili učitele, zda se naše děti učí dlouhé dělení, oběhový systém a revoluční válka. Tři roky po Sandy Hook, tato hodnocení nyní zahrnují, zda jsou řádně připravují naši mládež na skrýt před budoucích střelců. Jsou učitelé mého syna takoví lidé, kterým mohu důvěřovat, aby se naše děti zbavily střelby? Mohl by pro něj učitel vzít kulku? To nás činí mnohem kritičtějším vůči špatným učitelům a k čertu mnohem více vděčného za ty dobré.

Jsou to změny tak jemné, že po všech iracionálních strachech nás opustí a důvod začíná ustupovat, máme tendenci zapomínat, jaký byl život, než byl maniak s malým arzenálem vtažen do třídy Connecticut a začal střílet. Než jsme v hrůze sledovali 20 malých obětí a jejich šest učitelů. Než jsme jako národ smutní s 26 rodinami, nikdy jsme se nesetkali, stejně jako jejich ztráty.

Když jsem tam seděl v autě, odpověď mého chlapce mě zasáhla jako cihla. Nebylo to poprvé, co se zúčastnil cvičení na uzamčení; školní čtvrť v Portlandu, stejně jako tisíce měst v celé zemi, je pověřila v roce 2013. Nebylo to jeho radost, když se naučil, jak identifikovat potenciální „linie pozoruhodností“ a jak každému z nich bylo přiděleno „bezpečné místo“. každé dveře a okno, jako to byla nějaká živá akční videohra, kterou všichni jeho malí přátelé mohli hrát hned.

Bylo to poznání, jak hluboko se věci změnily. Jak snadné bylo, jak pro chlapce, tak pro já, přijmout to, že chodit do školy, abychom se naučili, jak se nechat zastřelit, se stalo novým normálem.